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[散文随笔] 扶风城西系列故事之十八(专家学者篇) 整理/李治民

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中国

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发表于 2020-11-20 20:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
扶风城西系列故事之十八(专家学者篇)

整理/李治民

学识渊博凌驾志 甘露润泽写春秋
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教育家李春甲近照

  李春甲,生1946年8月扶风县城关街道殷家庄人,汉族,大学本科学历,陕西省特级教师,副教授。早年就读于陕西师大附中,后因文革取消高考,返乡务农;1968年参加教育工作,先后在扶风县黄甫,姚家等四所七年制学校任教,并担任学校领导工作。1976年,高考制度恢复,以超本院校录取分数线60分的好成绩被录取到宝鸡师范学校(今宝鸡文理学院),大学毕业后先后在武功师范学校,宝鸡师范学校,宝鸡职业技术学校任教。李公任教期间,潜心钻研教材,致力于教学方法的研究和改进。曾获国家曾宪梓教学基金奖,被授于宝鸡市有突出贡献的拔尖人才,宝鸡市学科(数学)带头人,陕西省教育规划先进工作者。2000年获宝鸡市五一金鸡奖章。
  1、天生好学,酷爱读书
  李公生于书香门第,祖父早年求学于扶风县小西街高等小学堂,饱读四书五经,见多识广。父亲生于乱世民国但也受过正规的国民教育,他对算学,国文的好爱影响到下一代,村人称之秀才。受先辈影响,李公从小就养成了爱读书的好习惯。学龄前,父亲就教公写字、学珠算,背颂《三字经》《百家姓》。三四年级酷爱小说,手不释卷。在三里之外的后乐村上高小时,有一次抱着苏联文豪高尔基写的《钢铁是怎样炼成的》巨著,边走边看,一脚踩空,差点掉在路边五米深的地窖里(58年打窖运动中打的蓄水窑),在扶风县城上初中时,正值国家遭受严重自然灾害的困难时期,家境′贫穷缺吃少穿,公刻苦顽强,学习不松劲,历次考试成绩位列全年级前三名。初中前两年,同年级四个班,只有两名俄语老师,每次俄语考试,老师总让公先给一个班的黑板上写好试题,再回来答卷他仍能得满分。1963年初中毕业,中考成绩名列全县第二扶中第一,被全省重点高中陕师大二附中录取(今西安市85中)。
  2、天降厄运 刻苦求索
  在师大二附中读高中的三年,学校设施一流,名师如云,尖子生扎堆的教育环境为公奠定了扎实的文化基础,还有德智体全面发展的综合素质。公跃跃欲试,准备迎战高考,圆清华北大梦,为社会主义新中国建设贡献力量。然文革时期教育停滞,失去了上大学的良机。1968年李公返乡务农,随之被推荐为村办学校的一名民办教师,这为酷爱学习志向高远的他开启了一条起死回生的奠基之石,当教师虽非初愿,但登上讲台之后,使他逐渐爱上了这个以书为伴,苦中有乐,教书育人的职业。
  由于工作优秀,两年后被国家招转为公办教师。在扶风县工作的十年心系学子,把老祖宗“误人子弟若杀人之父兄”的格言作为他的左右铭,虽担任学校领导工作,但一直坚守教学第一线任初中数理化课程,大多时间同时教两门课程,即使有负责全校工作的重担,也不舍自己酷爱的业务。
  高考制度恢复并破例为失去高考机会的老三届学子洒上了甘露,国家允许老三屆学生报名考大学,公办教龄满五年者可报师范学院,并且带薪上学,这对昔日的高才生李公来说是特大号外,机不可失,他临阵磨刀,经过短短一个多月的复习备考,如愿以偿,以超宝鸡师范学院录取分数线60分的好成绩被录取到本院校数学系,枯木逢春,圆了大学梦。
  3、开拓进取 潜心教研
  四年大学的学习生活,李公如饥似渴刻苦钻研,学业成绩优异,多次被评为院三好学生。1982年 毕业分配到武功师范学校任教,师范学校是培养人民教师的摇篮,学高为师,80年代的师范
  中考后在省级重点高中之前择优录取,生源质量学风相当好,教学相长,教学与研究互相促进,使公的业务水平快速提高。入职第二年即1983年,首篇教研论文《反函数概念教学的几点思考》便在《中学数学教学参考》杂志发表,给了公很大的激励。进而开启了接二连三的教研成果。
  从武师到宝师卄多年时间相继在《课程教材教法》《中小学数学》《小学教学研究》《陕西教育》等杂志发表论文40余篇,其中有两篇论文《谈谈中师数学的学习》《小学数学课程过程性目标的透视和思考》是《陕西教育》杂志的特约稿。3篇论文还有一项多媒体教学课件获国家级教科研部门优秀教研成果一等奖。此外有《小学课内外数学解题指导》《小升初数学解题金钥匙》
  等5本专著分别由未来出版社,西安出版社,陕师大等出版社出版。
  接连不断的教研成果,离不开与时俱进孜孜不断的求索,近廿多年来隨着社会的信息化和各学科知识的相互渗透融合,公注重了对教育心理学,计算机,语言文学等多科知识的再学习,再研究。家用电脑,不断更新换代。1995年至今己更换了6台电脑,3台打印机,很早就掌握了WOrd ,ExCep 卩αWerpαlne几何画板等办公软件,学会了汉字五笔和拼音输入法,从而大大方便了工作学习促进了教学与研究。有感而发,曾写过一篇散文《我的电脑情》刊载于宝鸡日报。
  进宝鸡师范工作以来,在校内正常教学之余,公积极承担与专业相关的社会服务工作,多次应省市考管中心和部分名校之邀参与大型招生考试命题;应市教研室之邀编写小学数学快乐教育教材;承担过为各县区培训教师的重任。
  4、情系家乡 热情支教
  关心家乡教育,心系家乡学子,2005年,公被聘任为殷家小学名誉校长,积极响应和支持大企业家罗平兴投巨资建殷家小学教学大楼,使殷家小学成为当时市级示范小学;协助县教研室培训教师二百余人;2008年4月5日应邀为家乡120名骨干教师作了《数学思想方法与小学数学教学》的专题讲座;近十多年来,为家乡教师和学生赠送自编教材100册。
  5、退而不歇 继续耕耘
  读书、教书、写书一辈子乐此不疲,2006年底,李公退休颐养,依然不舍自己钟情的书本和事业,坚持教学研究,受多年应邀为西安、宝鸡有关中学名校招考命题的启发,公总结长期积累的经验和成果,以突出思想方法,提升思维训练,备战升学招优,奠基中学学习为出发点,独创《三章三法》体系(一般解题方法,特殊解题方法,归类解题方法),编写了教参《小升初数学学解题金钥匙》,由西安出版社出版,该教参自2000年第一版问世以来,经过教学研究,再教学,再研究,不断优化改进,推陈出新,截至2019年己8次修订换代10次印刷,惠及一批又一批的师生和家长。
  与时俱进,不甘落后是李公身上最突出的一个亮点,己近古稀的他,居然披掛上阵,顶风雨,冒酷暑刻苦训练几个月考取了小汽车驾照。在庆祝改革开放40周年之际,应报社之邀约,撰写了一篇《车轮上的时代变迁》发表于2018年8月24日宝鸡日报,进一步彰显了先生的人生风范。
  后录李春甲先生的生平感言
出生那年 ,兵荒马乱。成长期间,
缺吃少穿。自幼好学,求知若渴。
良好家教, 读书为乐。全省中考,
扶风第二。进军省城,喜上名校。
高中读完, 风云突变。文革动乱,
高考门关。读书无用, 升学没门。
响应号召, 返乡务农。教师缺员,
栖身民办。工分补贴,兼职社员。
真才实干, 无私奉献。上下推荐,
民转公办。而立之年,终有吉言。
高考恢复, 大学梦圆。四年伏案,
刻苦钻研。学业有成,分配如愿。
家属户籍, 乔迁都市。后代教育,
条件升级。默守一线,倾心施展。
身教言传, 桃李成园。教研攻坚,
論著连篇。市管人才,省级典范。
花甲离退, 事业不息。奥数章法,
书播千里。古稀年迈,考取驾证。
与时俱进, 开心出行。昔日常谈,
生不逢年。如今反观,无苦不甜。
宁静致远, 胸襟拓宽。养生保健,
乐度晚年。
2020年11月

资料来源:宝鸡文理学院

  作者简介:李治民,男,生一九四四年八月。中共党员,高中文化,现任扶风城关街道政协组长,中学一级教师。原扶风县教育局教研室数学教研员,督学。退休后担任陕西省戏曲艺术职业学校校长。现担任扶风城西老干党支部副书记老干组组长,扶风城西老干演唱团团长。
「真诚赞赏,手留余香」

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